安徽省学业水平测试--安徽省学业水平试卷

在教育的广阔天地里，每一次考试都如同一次知识的远航，载着求知的学子们驶向更深的学海。安徽省学业水平测试，作为衡量学生阶段性学习成果的重要标尺，不仅承载着无数学子的梦想与希望，也映射出安徽省教育体系的严谨与活力。今天，让我们聚焦“安徽省学业水平试卷”，透过这份试卷，探寻其背后的教育意义与影响。

一、安徽省学业水平测试的意义安徽省学业水平测试，作为一项全面考察学生基础知识掌握情况及综合运用能力的考试，它不仅是对学生日常学习的检验，更是促进学生自我认知、明确发展方向的重要途径。通过这一测试，学生能够清晰认识到自己在各学科中的优势与不足，从而调整学习策略，为后续的学习打下坚实的基础。同时，对于教育部门和学校而言，学业水平测试的结果也是评估教学质量、优化课程设置的重要依据。

二、试卷结构与内容特色安徽省学业水平试卷在设计上充分考虑了学生的年龄特征、认知规律及学科特点，力求做到科学、合理、全面。试卷结构清晰，通常包括选择题、填空题、解答题等多种题型，既考察学生的基础知识记忆，又注重其分析、解决问题的能力培养。内容上，试卷紧密结合课程标准与教材要求，既涵盖核心知识点，又适当引入时事热点、生活实际，旨在引导学生关注社会、学以致用。尤为值得一提的是，近年来安徽省学业水平测试在试题创新上不断探索，如增设开放性试题、探究性任务等，鼓励学生创新思维、批判性思考，这不仅提升了试卷的区分度，也为学生提供了展示个性、彰显才华的舞台。

三、备考策略与实践面对安徽省学业水平测试，有效的备考策略至关重要。教师应指导学生制定科学的复习计划，注重基础知识的巩固与拓展，同时加强解题技巧的训练。学生则需积极主动，利用课余时间查漏补缺，参与模拟考试，通过实战演练提升应试能力。此外，家校合作也不容忽视，家长应给予孩子充分的支持与鼓励，营造良好的学习氛围。值得注意的是，备考过程中应避免陷入“题海战术”的误区，而是要注重质量与效率，倡导深度学习，培养解决问题的能力，让学习成为一种乐趣而非负担。

四、测试后的反思与展望考试结束并不意味着学习的终止，而是新旅程的开始。无论成绩如何，学生都应从学业水平测试中汲取经验教训，明确自身的优势与短板，为下一阶段的学习制定更为明确的目标与计划。教育部门与学校也应以此为契机，深入分析测试数据，总结教学经验，不断优化课程设置与教学方法，推动教育教学质量的持续提升。展望未来，随着教育改革的深入，安徽省学业水平测试将更加注重对学生综合素质的考察，促进教育公平，为每一位学生的全面发展创造更加广阔的空间。

回到起点，安徽省学业水平试卷，这份看似简单的纸张，实则承载着教育的重量与希望。它不仅是知识的检验台，更是成长的催化剂，激励着每一位学子在求知的道路上勇往直前，不断探索未知，成就更加辉煌的自己。让我们携手并进，在这条充满挑战与机遇的教育之路上，共同书写属于安徽省乃至全国的辉煌篇章。

2008年安徽省学业水平检测各科试题和答案

语 文

本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。

第I卷 (选择题 共40分)

注意事项：

1．先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，如需改动，要用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。答案不能写在试卷上。

3．第I卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1个选项符合题目要求，错选、多选不给分。

一、(12分)

1．下列加点字的注音，全都正确的一组是 (3分)

A．宝藏(zàng) 造诣(zhǐ) 审时度(duó)势

B．炽(chì)热 袅娜(nà) 长歌当(dàng)哭

C．唾(tuò)液 侥(jiǎo)幸 丢三落(1à)四

D．纤(qiàn)细 哺(bǔ)育 百舸(kě)争流

2.下列词语中，没有错别字的一组是 (3分)

A.证券 豁然开朗 众志成城

B.浮躁 川流不息 苍海一粟

C.藉贯 弱不禁风 残羹冷灸

D.寒暄 完壁归赵 大显伸手

3．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 (3分)

A.远大理想的实现并不是一挥而就的，需要人们付出艰辛的努力。

B．当代军人在危难面前一往无前，彰显了革命英雄主义的深刻内涵。

C.手足口病的防治，要从日常的卫生习惯抓起，切不可三心二意。

D．黄山，奇险俊秀，巧夺天工，吸引了海内外众多游客前来观光。

4．下列句子，有语病的一句是 (3分) ，

A.火炬传递，弘扬了奥林匹克精神，表达了中国人民爱好和平的愿望。

B．为汶川地震的死难同胞下半旗志哀，体现了中国政府对公民生命的尊重。

C.这家工厂经营理念陈旧，缺乏技术革新，去年产值下降了近一倍多。

D．一项调查表明，良好的生活习惯有助于青少年学习能力的提高。

二、(9分)

阅读下面文字，完成5—7题。

中学时期读什么书，不是一个小问题。像鲁迅所说，胡乱地追逐时髦，“随手拈来，大口吞下”的阅读——颇有些类似今天的“快餐式阅读”，吃下去的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”，其结果不只是倒胃口而已，还可能成为畸形人。因此，对中学生的阅读要加以正确的引导。今天，提倡读经典，即是一种导向：惟有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为具有美好心灵的健全的“人”。这直接关系到我们民族后代的精神素质与生命质量。

读文学作品，特别是读经典，要有正确的方法。用那种“一主旨二分段三写作特点”式的机械、冷漠的方法阅读，是很难进入文学世界的。要用“心”去读：以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击，感受、体验他们的欢乐与痛苦，用自己的想象去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。也许你读完作品，只有一些朦胧的感觉、若隐若现的人物身影，只有说不清、道不明的感情的涌动和思绪的感悟，或者只有某种想象、创造的冲动，尽管你还不能对作品主题、写作技巧作出明确的分析，其实你已经进入了文学的世界，这样的“第一感觉、涌动、感悟、冲动”是最可贵，也是最重要的。

文学经典，从根本上说，是一种语言的艺术，语言的背后是人的心灵世界。因此，文学阅读的另一个重点，应是对作品语言的感悟。文学经典的语言，是有生命的，有灵性的；它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感，应该细心体味、沉吟、把玩，并从中感受到一种语言的趣味。所以，对语言的敏感与驾驭能力，也应是衡量人的精神素质的重要标尺，是提高人的精神境界、使人变得更美好的不可或缺的方面。

文学经典的阅读，就是一种发现与开掘：既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，也是对自我潜在精神力量的发现与开掘。他人的示范性分析，无论怎样精彩，都只能是启发，而不能代替你自己的阅读。经典的真正魅力更多的还要你自己去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。

(节选自钱理群《用文学经典滋养年轻一代》，有改动)

5．下列有关文学经典的表述，不正确的一项是 (3分) ·

A.文学经典是滋养品，不从中汲取营养就一定成为畸形的人。

B．文学经典是前辈人创造的、能滋养下一代的精神食粮。

C．文学经典通过读者的内化，可以提升精神，健全心灵。

D．文学经典阅读的如何，关系到民族后代的精神素质与生命质量。

6．下列的理解，符合文意的一项是 (3分) ，

A．用那种机械、冷漠的方法阅读的人，是绝不能进入文学世界的。

B.不用“心”与作者或作品人物进行交流，很难感受、体验到他们的情感。

C．阅读经典只要把精力放在品味语言上，就可以使人变得更加美好。

D．经典的魅力只有靠自己才能发现，别人的分析不能代替自己的阅读。

7．下列对作者所阐述的观点，判断不正确的一项是 (3分)

A．阅读文学经典要有正确的方法。

B．阅读文学经典要学会感悟作品的语言。

C．阅读文学经典必须明确分析作品的主题。

D．阅读文学经典要有自己的发现。

三、(13分)

阅读下面文言文，完成8—11题。

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下!”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰： “公之视廉将军孰与秦王”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”

卒相与欢，为刎颈之交。

(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

8．下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

A.拜为上卿 拜：授给官职。

B．相如引车避匿 引：引导。

C．且庸人尚羞之 羞：以……为羞。

D．卒相与欢 卒：终于，最终。

9．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 (3分)

①蔺相如徒以口舌为劳 ③有攻城野战之大功

②徒以吾两人在也 ④公之视廉将军孰与秦王

A.①②相同，③④不同。 B、①②不同，③④不同。 ·

C．①②不同，③④相同。 D、①②相同，③④相同。

10．对下面句子的翻译，正确的一项是 (3分)

臣等不肖，请辞去。

A．我们没有才能，请求辞退我们吧。

B．我们不够孝顺，请求辞退我们吧。

C.我们不够孝顺，请允许我们告辞离开吧。

D．我们没有才能，请允许我们告辞离开吧。

11。对上文内容的理解，不正确的一项是 (4分)

A．廉颇对蔺相如的官阶高于自己，心生不满。矛盾由此产生。

B．廉颇口出恶言，表明了他居功自傲、心胸狭窄的性格弱点。

C.蔺相如退让回避，表现了他顾全大局、深明大义的高尚品质。

D.在门客劝说下，廉颇不计私怨，负荆请罪。廉、蔺成为生死之交。

四、(6分)

阅读下面一首唐诗，完成12—13题。

绝句二首(其一)

杜 甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

12．对这首诗语句的解说，不准确的一项是 (3分)

A.首句描绘春光融融、山河秀丽的景象。

B．第二句写了春风送来花草的清香，沁人心脾。

C．第三句描写飞燕在泥水中嬉戏的情形。

D．尾句描绘鸳鸯在暖暖的沙地中相伴而眠的画面。

13．对这首诗的赏析，恰当的一项是 (3分)

A.一、二两句运用拟人手法，突出诗人对春天的强烈感受。

B．三、四两句以动景衬托静景，表达诗人对闲适生活的向往。

C.全诗宏观勾勒了初春风光图，传达了诗人对大自然的赞美之情。

D．全诗对仗工整，语言自然流畅，平白如话，无雕琢之痕。

安徽省学业水平测试过了走自招选什么试卷

专业技能考试+文化统考。

单招（也叫自主招生）专业技能考试+文化统考，其中文化统考科目为专业综合理论、语文、数学、英语，各科满分都为150分。祝你顺利走通艰辛却快乐的求学之路。

安徽学业水平测试没通过怎么办

安徽学业水平测试没通过可以选择下一次进行补考，具体能不能报考以实际院校的标准为主，对高考有一定影响的。

《安徽省普通高中学生学业水平测试方案》(试行)规定，学生必须获得某科目所有必修模块的学分后，才能申请参加该科目的学业水平测试。

考完后，教育部门将按全省所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中，将有5%的考生成绩会被划为“D”等级。如果这些学生不参加补测或者补测不合格，将丧失被“二本”院校录取的机会。

扩展资料：

学业水平测试介绍如下：

省教育厅表示，除了此次将对全省考生成绩进行“大排名”外，各市不得在非毕业年级自行组织其他全市统一的学科考试。申请测试须先获得学分该方案规定，测试时间安排在高二年级第二学期，开考全部科目。

学生每科目测试一次。学生必须获得某科目所有必修模块的学分后，才能申请参加该科目的学业水平测试。我省的应届考生必须参加所有科目的测试。

参考资料来源：人民网-安徽普通高中学业水平考试实施办法公布

安微学考没过能补考不？

安徽省2022学业水平考试怎么样才算过

安徽省2022学业水平考试怎么样才算过，作为普通高中学生毕业的基本依据之一，考生所有科目成绩达到C级或合格方可取得普通高中毕业证书，安徽省2022学业水平考试怎么样才算过。

安徽省2022学业水平考试怎么样才算过1

其实学业水平考试及格不是按照具体分类来算的，而是与当次考试人数的比例来确定，一般，会有5%-7%的考生获得D等。这就表明，如当次考试，93%的人在60分，而你的成绩是59分，就不通过合格。

如当次考试，50分的人有93%，而你考得59分，就可通过合格。多少分能通过合格，要看当次考试的人数与得分情况。一般，满分为分的试卷，尽量考得60分，通过合格的可能性特别大。

学业水平考试不及格怎么办

学业水平考试所有及格可领高中毕业证书并参加高考，高中肄业，有资格参加高考。 学业水平考试的考题一般不是非常难，及格率当然也十分高，基本是百分之八九十的都能够一次及格的，真过不了的还有一次补考机会。3

学业水平考试能补考吗？

学业水平考试不通过会有一次补考机会，还有没有次数限制，如补考也不通过，就没有毕业证，可第二年与下一级的同学们一起再考一次，不过不影响高考。但在安徽，“D”等级学生不参加补测或者补测不合格，将丧失被“二本”院校录取的机会。

高考和学业水平考试是完全不相关的两件事，学业水平考试的.目的只是拿毕业证而已，如学业水平考试者学业水平考试补考不通过，可来年再考。

安徽省2022学业水平考试怎么样才算过2

对于保持传统高考的省份来说，高中的学考其实就是大家熟知的毕业会考，目的是检测大家高中阶段所学科目的掌握情况，它的成绩主要决定了同学们是否能顺利拿到毕业证，和高考是没有什么关系的。即使大家没有通过考试，也是能够正常参加高考的。

对于新高考省份（3+1+2模式）来说，学考分为合格考和选择考。前者的成绩不但是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也是春季高考中高职院校招收学生的依据之一；后者的成绩则会计入高考总成绩。所以在这些省市中，同学如果没有通过学考中的合格考，是可以正常参加高考的，但如果学考中的选择考没有通过，高考成绩是会受到很大影响的。

另外，还想提醒同学们的是，部分名校在录取学生的时候，是会参考学考的成绩的。比如复旦大学2020年上海市综合评价录取改革试点招生简章中里就明确提到，在组织面试的时候，为了确保能够选出更优秀的人才，面试者也会参考学生的学考成绩。

作为普通高中学生毕业的基本依据之一。考生所有科目成绩达到C级或合格方可取得普通高中毕业证书；作为普通高中同等学历认定的基本依据。参加学业水平测试且全部成绩合格者，由省教育厅颁发普通高中学业水平测试合格证书。

最为重要的是，它将作为普通高等学校招生录取的依据之一。按照安徽省2009年高考方案意见稿的规定：应届考生的学业水平测试每科都达到C级或合格、综合素质评价每个基础性发展目标都达到C级或合格，方可被二本普通本科院校录取。

安徽省2022学业水平考试怎么样才算过3

根据普通高中学业水平考试工作安排，2022年安徽省普通高中学业水平考试笔试科目将于6月22-23日举行。报名时间为4月7日-29日，由各报名点组织报名工作。

报名的考生是经市级教育主管部门批准学籍的普通高中高二年级学生(2020级学生)，原则上应在学籍所在学校进行报名。自愿参加学业水平考试的社会考生，应在当地招生考试机构指定报名地点报名。2021级在籍学生不得报名参加本次学业水平考试。

考试收费每生每科目10.45元，考试费按语文、数学、外语、科学基础、人文与社会基础、技术素养6个考试科目收取，每生共62.70元。

考生报名基本信息采集工作在市、县招生考试机构统一安排下，由各报名点下载学考信息采集软件，采用第二代居民身份证阅读器直接读取考生的第二代居民身份证相关信息，包括姓名、身份证号、性别，信息不得修改，同时现场采集考生照片、选择班级等信息。

为确保考生顺利参加2022年普通高中学业水平考试，未申领居民身份证的考生，需尽快办理。